【48812】不孤登时背单词每天许多阅览英文文章提高词汇量有何坏处？

  ”的办法。实践是把正统的学习办法后再舍本求末。并且，是小学和初中纯单词学习下的英语思想，忽视了词组短语的存在。

  正统办法的原话是：“背完单词后，要许多阅览进行稳固和了解”。这句话先放在这儿，后边解说。

  掉背单词的过程，直接经过背文章来学习单词，在小学和初中是行得通的。小学的单词十分的矮小，并且一般咱们只学其间的一个意思。读文章，经过上下文学会一个单词意思今后，敷衍那种专门给小学和初中生看的纯单词的简略英文文章，肯定没问题。

  可是，这种简化的学习也给许多同学发生一种幻觉，以为到了高中乃至是大学，还能够用这种办法。

  高中的3500词都是一词多义的，每一个意思都要把握，越过背单词的过程，就会呈现这些问题：

  ① 今日你看到一句话，学会了某个单词的其间一个意思。明日换了一句话，这个单词表明别的一个意思，新的意思进入大脑，又把本来别的一个意思给减弱了，越学越模糊。

  ② 有时候，某个过错的意思，套在语句里边也能够发生一个过错的了解，然后依据过错的了解的上下文，你又了解错了一个生词的意思。这时这个生词就和一个过错的意思在大脑中对应起来了，并且这种过错的回忆往往根深柢固，很难改动，继续构成分数丢失。

  更要害的是高中阶段的3500词仍是英文中的常用单词，3500词彼此组合构成的词组短语还有几万个，在高考常考的用法有1.5万个，这1.5万个在高考中的呈现占比98%。一起这1.5万个词组短语在大学四级中的呈现概率是94~97%，在大学六级和考研英语中的呈现概率是91%。

  也便是说大部分的单词都会衍生出不同的词组短语和固定用法，一起单词变成词组短语今后，意思又会发生显着的改变，需求依照全体进行了解。

  你越过了背单词的过程，天然也就越过了背词组短语的过程，或许会呈现的问题有：

  ① 一直无法在文章中认出词组短语，只需语句中带有字面意思和实践意思差异大的词组短语，你就会看不懂。

  ② 依照词组短语字面意思发生的过错了解，去推导生词的意思，你又发生了对生词的过错回忆。

  那么这样你读的文章越多，糟蹋的时刻越多，你一直是在把自己的时刻糟蹋在“联络上下文猜意思此阶段”。永久无法淋漓尽致的阅览英文文章。

  其实，英语分外的简略，它字面上是啥意思，实践便是啥意思，不像咱们汉语，有背面的隐含深意。单词和短语的意思把握了今后你读什么文章都能看得懂。涉及到专业范畴的文章，无非便是根底词和短语加上专业词汇。

  所以，想要提高阅览才能，单词和短语是一定要背的。学习的过程能够是：3500词→1.5万词组短语→2800四六级增量词→2800增量词相关短语→自己范畴的专业词汇。

  想掉背单词的同学，无非便是觉得背单词苦楚。能够学一下高考英语145分学霸廖唯伟创造的睡觉回忆法，把握好“一背四温习”和“机关枪式的读单词办法”，今后你每天只花一小时就能记住100个单词，或许200个词组短语。并且办法是不要钱的，无偿公开在互联网，自己能检索自学。

  所以回到“正统的英语学习办法”：每个阶段，选用“背一轮温习两轮”的战略，处理单词和短语问题，然后再用空闲时刻配合着许多阅览。在背的根底上去阅览，让阅览成为你背单词和背词组短语的稳固和查验，那么你的英语阅览才能天然就会日新月异。